SAE（文科）个案分析

学生情况：

王某某，辽宁2017年高考考生，文科，身体健康，女，汉族，成绩520分。

数学分数很低，不喜欢英语，语文和历史分数接近满分，政治地理成绩中等偏上

家庭收入：40万

希望去的城市：北京、上海、深圳，厦门

不喜欢的专业：法学类，文学类。可出国也可不出国，没有明确打算。

学生情况分析：

霍兰德职业类型倾向是：SAE      R型为0分，I型10分，R型较低。

S社会型：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德

典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如:教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。

A艺术型：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。

典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。

E企业型：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。

MBTI：ENFJ。

ENFJ是指的就是供应者， 供应是提供给他人生活必需品的行为，供应者天生就热衷于为他人服务，保证他们具有物资充足感和群体归属感。他们自觉承担起照顾身边的人和安排其福利待遇的责任，他们也是理想主义者型中，最喜爱交际的人。无论走到都会承担着社会奉献者的角色，愉快的付出自己的时间和精力，以确保别人的需要得到满足、传统得到维持和发展，并圆满的履行其社会职责。

个人思路：学生的霍兰德为SAE，其中S型的分数很高，几乎为满分，说明人际交往方面占有优势，而且喜欢与人沟通、互动的氛围，能够照顾别人的感受。E型分数也较高，说明她有强的管理、组织能力，并且做事有很强的目的性。A型较高说明有一定的创新能力，善于表达，彰显个性，有一定的审美能力。

但是R值为零，说明此学生的动手操作能力较差，动作协调能力也很低，同时不喜欢独立完成一项工作。I型分数很低，抽象思维能力，喜欢逻辑分析和推理都很弱，考虑问题以感性为主，不喜欢做事精确。

由于她还不选择法学和文学，数学分数很低、不喜欢英语。虽然语文和历史成绩接近满分，但是不选择文学（这一点值得和家长与学生沟通一下，其实这个孩子很适合汉语言文学和新闻学这类专业）。那么适合她的专业就缩小为管理学类、工商管理类（其中工商管理、市场营销、国际商务个人认为比较适合他）、经济与贸易类、经济学类，同时可以考虑师范类院校。