泽众生涯研究院受邀为沈北新区高中老师开展生涯规划培训

学校如何适应新高考改革?学生如何学其所爱,考其所长？三年高中学业如何规划?这些重大事项，都需要专业科学的生涯规划指导。

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的文件精神，认真落实《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，进一步提高我区高中教师对学生生涯目标设计、学习方法指导等咨询指导能力，沈北新区教育研究中心特聘请了北京泽众生涯研究院院长、高考志愿网董事长孙克博士，分别于2019年11月13日、20日在83中学礼堂为我区120多名高中教师进行了为期两天的“青少年生涯发展规划”专题培训。

教育研究中心刘艳副主任亲临现场并全程参与，教师专业发展工作部叶玉龙部长主持了培训。

孙克博士围绕新高考改革的核心变化、生涯规划主要理论、多元智能测评工具进行了客观的分析，对行业职业认知与专业选择技术以及大学专业设置、选择方法进行了深入的解读，并对生涯规划咨询技术与案例进行了实操训练，对学校生涯规划教育体系建设这个系统工程进行了细致讲解。孙博士深入浅出的解析、理论联系实际的互动分享，让所有参加培训的教师受益匪浅！

通过培训，参训教师初步掌握了相关生涯理论以及学生生涯规划的基本流程及方法，并运用所学霍兰德职业兴趣理论和MBTI职业性格理论现场进行了自我测试。在分组、讨论、分享过程中进一步清晰地认识了自己，读懂了他人，对今后的工作具有很大的指导作用。

通过培训，参训教师普遍认识到，高中阶段的生涯规划是学生未来终身发展的基础，它对学生今后的就业和职业发展意义重大。教师要完成“立德树人”的教育任务，必须成为学生未来职业生涯的指导者、课程学习的规划者。要努力帮助学生做好生涯规划，尽早确立职业目标、发展目标、奋斗目标，使学生更好地将高中学业与大学的提升发展相衔接，最终完成学生的自我实现。

通过培训，参训教师深刻的体会到，学生的高考志愿填报成功与否，与教师在日常教育教学中进行相应的职业生活知识渗透，并帮助学生在学习过程中有效了解有关专业常识有着密切的关系。

杜威曾说：选择了什么样的教育，就选择了什么样的人生。如果高考志愿是块肥美的草地，那么生涯规划就是整个草原。若想让学生能在自己心仪的草原上自由翱翔，迫切需要学校高度重视学生生涯规划教育，促进学生全面认识自我，发现兴趣特长，帮助学生树立正确的理想信念，培养自主发展的意识和能力。所以，建设一支“通理论、会指导、能创新”的生涯教师团队势在必行。