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沈阳市第四十中学:走班生涯规划助力新高考

文章来源:高考志愿网    发布日期:2018-05-18   阅读1364次

“走班后,我更愿意学习了。”近日,沈阳市第四十中学针对学生进行了一份数据统计。你感到分层教学方式对你的学习有哪些改变中,很多学生都这样说,上课的积极性也提升了。

面临高考改革的大背景下,沈阳市第四十中学提前做着手,这学期以来就已经在高一、高二分批次进行走班。四十中学校长王基伟指出,在新高考的要求下,学校根据实际情况,脚踏实地提前部署,因材施教,让学生们提前受益,学校还进行了生涯规划指导,让新高考下的学生更加从容。

因材施教 高一、高二全部实行走班

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“自从实行走班后,我们教师上课更有针对性,学生的主动性也被激发”。四十中学负责走班的何主任说。 实施分层教学后,老师们反映授课效果比以前好。过去一个班的学生差异大,成绩优秀的觉得老师讲得太慢,成绩不好的同学又觉得老师讲得不容易懂。比如,英语课老师,同时担任着 A 班和 B 班两个层次的课,在 A 班,需要加入许多知识拓展的内容;在 B 班,则注重基础知识的讲解。因材施教,受益最大的是学生。为了减少学生选课麻烦,四十中学将相近的两个学科形成单元科,比如语文英语。将两个行政班为单元班,每门课的老师都是A、B,这样就减少了选课的麻烦。

生涯规划纳入校本课程

沈阳市第四十中学在高一整个年部开设生涯规划课程,遴选3个实验班开展导师负责制试点,专家每月安排对实验班学生生涯规划、自主选科、学科学习、能力提升等方面进行有针对性的跟踪指导,总结对比变化。选综合素质优秀的学生进行团队或个体辅导,为学生提供创新、沟通表达、无领导小组面试等专项培训。在高二年部和高三年部分别进行生涯规划系列讲座。专家还组织教师开展学科教学与生涯规划教育融合研究,促进教师在学科教学中融入职业、专业、大学、时事热点等内容。

生涯规划校本课程开设半年以来,深受学生、老师和家长的好评,通过课程学生们有了生涯发展的意识,了解了自己的兴趣、性格、能力特点,有了对职业选择、人生规划等问题的新认识,有了对自己未来的思考,受益匪浅。 王基伟校长表示,职业生涯规划教育旨在指导学生正确选择所学科目、专业方向,科学填报高考志愿,让全体师生人生有规划。

来源:华商晨报主任记者 张新华

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