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关爱青少年成长成才 启航青少年生涯规划 ——吴金玲培训学习感受心得

文章来源:高考志愿网    发布日期:2018-11-21   阅读2487次

2018年102-4日在沈阳学习了青少年生涯规划,感触很多,觉得受益匪浅。

一、更清晰地认识自我、发现他人的特点和长处。

通过对于兴趣、性格、多元智能等方面的学习,比以往更清晰的了解了自己,认识到自己的优势和劣势,发挥优势,发现自己的动力来源。在与人相处方面,能够发现他人的特点和长处,懂得如何与人更好地相处。在自己的工作和生活中都起了很好的指导作用。

性格是一个人对现实的稳定的态度,以及与这种态度相应的,习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。以MBTI性格类型测试为例,通过学习,使学习对象了解性格是什么,认知不同的人有不同的性格。性格会对每个人的行为方式产生影响,继而影响人的一生。熟悉了解性格特点,分析性格特点以及性格特点对其行为产生的影响。正确理解和把握性格特点对行为的影响,了解性格与职业选择的关系。找到一个适合其兴趣、性格特点的职业是非常重要的。

二、对于孩子培养更科学、更有方法

我是一位十岁女孩的妈妈。孩子四岁学习舞蹈,身体柔韧性好,身体条件好,个人也是喜欢运动,适合学习舞蹈;孩子对文化课的自主学习能力较差,父母又繁忙,学习成绩班级中下游。我就产生了让她从事舞蹈专业的想法,打算明年送她到沈阳音乐学院舞蹈学校学习,之后考艺术类大学。

我之前犹豫,如果明年送去专业学习舞蹈,这是我替她做的决定,怕她以后不适合。舞蹈学校是不学习物理、化学的,我又担心舞蹈专业毕业,知识面太窄,文化课基础差,这是我所不愿的,总觉得有欠缺。通过对于青少年生涯课程的学习,我决定先用我学习到的理论和测量工具,更深层次的了解孩子。再给她多点的时间成长,先不替她做决定,在学习上调整学习方法,使她从被动学习调整为主动学习、热爱学习。如果成绩可以,可选择的空间更大,一定能选到一个更适合她,有更好前景的专业。舞蹈我们还继续学习,将来也可多个选择。

三、教学上很有助益,根据学生特点找到适合的教学方法

通过学习,结合学生学科特长、兴趣、性格测评结果,以及家庭背景、经济条件等,帮助学生选择适合的职业方向、专业类别;对于成绩较差的同学,分析学生的学习风格、特点,找出其喜欢的授课方式或学习方法,帮助其找到正确的、适合自己的学习方法,从而有效的提升学习效率,提高学习成绩。

在课程准备阶段,如讲授性格倾向性,通常是以行为动作做切入点,日本的“呜莎呜莎”左右脑性格诊断就是对于现有知识的扩展。双手交叉看性格,双手直觉交错抱胸看性格。在课堂上与学生互动,集中学生的注意力的同时,活跃了课堂气氛,比一味地填鸭式教学效果要好很多。

感谢老师们的辛勤付出,在以后的学习和生活中,我会以老师为榜样,为青少年生涯规划贡献出自己的一份力量!

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