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要想学习成绩好,看看你的孩子是否有这8个学习习惯

习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰的人生。没有谁可以随随便便成功,成功的秘诀就是树立科学的目标和方向,然后坚定不移的奔目标努力,每天都有新进步、新收获,并且不断找差距、总结经验。如果没有目标、蛮干瞎干、不注意找方法,是很难把事情做好、很难成功的。

学习是每个学生尤其是高中生最最重要的事情。课程难度大、讲课进度快、学习强度高、考试难度大、试题越来越活,是高中学习的主要特点。高中学生,要想学习成绩高,一定要具备如下好的学习习惯:

逻辑思维,学习方法,学习效率


1、课前预习的习惯

学生是学习的主体,教师只是引路人,学习中的大量问题还是需要靠学生自己解决。提前做好课前预习,研究新知识的重点、疑难,从而可以更好掌握听课的主动权,让听课更有针对性。这也是培养自主学习能力,提高学习和听课效率的重要方法。


2、专心听讲的习惯

课堂上的学习可以说是学生获得知识的最大源头,所以专心上课相当重要!在课堂上要集中精神,专心听教师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点,理解知识的逻辑,边认真听边积极思考。如果上课时不能集中注意力,精力分散到学习之外的事情,或者一味忙着记笔记、没有跟上老师讲课思路,这就很难真正理解课程重点、解题思路,也很难考试拿高分。


3、积极思考的习惯

学习过程是一个主动思考的过程,绝不是一味听老师讲、被动往脑袋里灌知识的过程。因此,要想学习成绩高,就一定要养成良好的思考习惯,深入思考与学习相关的各个细节、逻辑。例如,这节课的知识逻辑是什么、这个定律在什么条件下成立、什么条件下不成立、实验现象背后的原理......,这些问题都经过自己的积极思考,通过大脑的信息加工就能更深层次掌握所学知识,把握各知识点的逻辑。


4、善于提问的习惯

学问、学问,学习就要开口问。学习过程中,每个学生都会遇到很多自己没想清楚的问题,这时候一定要尽快找老师、同学或家长,把问题说出来,尽快寻找答案。学习上绝不能不懂装懂,否则一定会最终害自己提问的过程,就梳理思路、发现薄弱环节的过程,这是主动学习的重要表现。可以说,能提出问题尤其是提出新思路、新想法的学生是学习能力最强的学生,也是非常有创新精神的学生


5、独立作业的习惯

做作业的目的是巩固所学的知识,而不是为了交差,应付老师、应付家长。有的学生做作业态度不端正,作业写的马马虎虎、不求甚解,更有的直接拍照搜题、直接查答案,或者直接抄同学答案。这样做作业可以说是毫无意义的。要想学习成绩高,做作业必须认真、详细审题,遇到不会做的题也要深入思考是哪些知识点自己没搞懂。自己一定要通过看书、看笔记或反推答案的方式,争取把题做出来。

当然,有的学生写作业好高骛远,简单的题不愿意做、认为自己都会,但难题又做的模棱两可,这样写作业非常不利于打牢基础知识,也非常容易出现分数大起大落情况,都会严重影响学生清晰状态和学习效果。

学习复习,记忆曲线,学习效率


6、及时复习的习惯

复习是消化知识,加深知识理解和记忆,达到可以举一反三的重要途径。复习也是对知识进行再加工、归纳整理,把零碎知识进行系统化、条理化的过程。

很多同学都知道复习很重要,但是却不知道复习的及时性也非常非常重要。如果没有及时复习很多知识都忘了的时候才做复习,这时侯就要花很多时间去回忆原来老师是怎么讲的、当时哪没搞清楚,这样的复习效率是非常不科学的。

在给学生做学习方法咨询时,我们看到很多学生的复习时间安排、复习次数是存在很大问题的。今天讲的课、学的知识,等3-4天或更长时间才抽时间复习,更有的学生是不考试不复习,考试前临阵磨枪复习,这样复习的效率是很低的,基本上很难把知识真正记清楚,考不出高分也是必然的。


7、整理错题的习惯

高中每科试卷都很多,很多学生喜欢搞题海战术,一味盲目做题,但是不注重整理错题,或者虽然是整理错题了但是方法根本不对,整理和没整理没什么差别。例如,在给学生做学习方法咨询时,有的学生说自己做错的题,让妈妈帮助写到错题本上;有的是自己拍照片、打印错题贴错题本上;还有的同学是把所有做错的题依次写到错题本上,没有把同类型错题放在一起......,这类整理错题的方法可以说都是无效或非常低效 的。

真正会学习、学习效率高的学生,基本上都是错题整理高手。他们一定是更注重分析研究错题,把同类型错题放在一起深入思考这类题型为什么错了、错哪了、正确的解题思路是什么,答题踩分点在哪。他们都善于认真推敲、反复琢磨,准确把握知识点的内涵与外延。这样的学生在考试时遇到新题型、难题,也很容易找到答题关键点,搞定难题、拿到高分。


8、给别人讲题的习惯

很多学生学习的时候只动手、动脑,但不喜欢动嘴,不喜欢说、不愿意和同学交流。其实,最高效的学习方法就是给别人讲题,如果能把一道题清晰给同学、家长讲出来,那么自己一定是学明白了。如果在和同学交流、讲题的过程中,讲讲就说不下去了、或者说错了,也能很快知道自己在哪个细节没搞清楚,可以非常快的发现自己的薄弱点。然后把这个薄弱知识点补上,这个问题也就搞清楚了。

讲题的过程是从自己大脑中提取所学知识、解答问题,以及思路清晰的表达过程,这是最主动学习的过程,比被动听讲、被动往脑袋里塞东西的过程要高效得多。


总结:

每个学生的学习和生活都是靠习惯、方法来支撑的。如果习惯不对、方法错误就很难出成绩、很难有效率,所以各位家长一定要注意分析自己孩子的学习习惯、学习方法是否得当。如果方法不得当,一定要尽快调整。一定记住磨刀不费砍材功,一定要找对方法,方法得当了、学生坚持一段时间一定能提升学习成绩和学习效率。21天重复会形成习惯,90天重复会形成稳定的习惯,这句话相信家长都是了解的


孙克,博士、教授级高工,高考志愿网(www.gkzy.com)创始人、总裁,全国创新型应用人才培养工程生涯规划、高考志愿规划培训专项负责人。在青少年生涯规划、高考志愿、自主选科、强基综评报考、学习方法指导等方面具有非常深入的研究和丰富的咨询经验,为浙江、辽宁、河北、广西等地教育主管部门,以及衡水中学、衡水二中、本溪高中、盘锦高中、沈阳27中、沈阳铁路实验、沈阳外国语学校等近百所学校提供生涯规划、高考志愿规划师资培训,以及自主选科、高考志愿填报、强基综评报考等讲座和咨询指导服务。

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