让青少年学子沐浴在科学规划的阳光之下

2017年8月7日-8月11日，在宁波市学生职业体验拓展中心，我参加了由北京泽众生涯教育科技研究院（高考志愿网）举办的“青少年生涯发展规划高级班”。近30名来自全国各地的生涯规划发烧友在为期五天四晚的安排中，一起学习了”MBTI性格类型测评深度解析及其应用”、”霍兰德与多元智能测评技术及其应用”、“生涯咨询技术与实操”、“自主招生及综合评价录取报考及面试指导”等课程，师生一起深入参与、团结协作、观点交锋、智慧互融、激情碰撞、彼此启发，留下了一段无比美好的学习体验。

那些亦师亦友的学员

自打进入生涯规划行业以来，我的朋友圈里多了很多“咖”级别的同行，有的通过朋友圈神交已久，有的久仰大名但未曾有机会认识，有的有幸见过也深入交流过……这些朋友的一个共同特点就是每年在全国各地到处讲课，宛如空中飞人，今天在浙江明天说不定就到了东北。说实话，我是很羡慕这些朋友的，至少说明他们在生涯规划领域已经打出了一片天地，走在了同行的前列。除了这些“咖”级别的朋友，还有很多“咖”级别的学员也如痴如醉地沉浸在生涯规划领域的学习当中，尽管他们目前还只是这个领域的新手，但他们的学习精神和求学态度，让我发自内心地对他们表示由衷的敬意。

8月5日，我在北京给高考志愿规划师认证培训班（第27期）的学员授课，有一位叫刘津的年轻学员是沈阳市第30中学的一名高中老师，研究生毕业于兰州大学思想政治教育专业，嘿，这不跟我大学所学的专业有点类似么？再加上她在课堂上提问最多，无形之中让我增加了对她的关注。课后了解才知道，她本来是第25期的学员，在5月底就上过我的课，这次是来复训的。如此高密度地跑到北京来上课，对生涯规划教育如此热衷，看来必定是学霸一枚。

令人意想不到的是，8月7日一早，当我来到宁波市学生职业体验拓展中心时，在大门口一眼就看到了刘津，原来她在8月6日晚上就从北京坐飞机来到了宁波，又开始了生涯规划师高级班的学习。我笑着说：“两天前我们是师生关系，一来宁波我们就变成了同学。”通过深入了解才知道，刘津老师所在的学校准备在2017年下半年开始对高一新生进行生涯规划教育，当校长征求意见时，除了刘津之外，没有一个老师愿意承担新课程开发和讲授的任务，于是刘津就成了该校唯一的一位生涯规划老师。为了在新的学期如期为孩子们开设生涯规划课程，她一个暑假都没有闲下来，不是外出学习就是博览群书。我问她是不是特别喜欢生涯规划教育，她一个劲地点头表示越学越喜欢，还告诉我自己在生涯规划方面吃过亏，所以觉得这一块特别重要，希望自己的学生今后能在这方面少走弯路。

我特别羡慕刘津老师，她在走出校园两三年后就找到了自己一生的发展方向。和我比较起来，她可要幸福多了。从进入大学到涉足职场多年，由于没有找到自己的发展方向，我曾度过了很长一段的暗淡时光，差不多用了整整20年的时间进行职业探索，直到国家高考综合改革的号角吹响，我才义无反顾地投身于青少年生涯规划这一项百年树人的事业，并在这个领域有了一定的积累。

刘津老师是我非常欣赏的学霸学员，还有很多可爱的学员我也特别喜欢，比如，沈阳的李春晓老师，经常在各类课堂上能看到她的身影，每次上课坚持录音，回去以后继续巩固复习，同时对我们这些讲课老师格外热情、鼓励有加，让我感觉特别温暖。广西的黄涵冰老师挺着个大肚子参加完深圳的培训班又来到宁波，她说等自己的孩子出生后就没有时间来系统学习了，趁着孩子没出来赶紧充电，为将来复出打下良好的基础。河南新乡市教育局的方方老师上课格外认真，任何一场互动活动只要他所在的小组参与，他就一定要精心排练、勇争第一。有方方老师这样的学员在班上，作为老师是幸福的，因为他会十分踊跃地参与互动，还能带动全场的气氛。值得一提的还有来自吉林辽源的侯启超老师，他也曾经于2016年2月底在高考志愿网接受过高考志愿规划师的认证培训，短短的两个高考季，他已经成为当地小有名气的高考规划师。这次在宁波的课堂上，他分享了自己在给学生做学业规划时，充分运用多元智能评估孩子们的学习潜力，以及给他们选学校和专业的经历，理论和实践结合得灵活自如，实战案例一个比一个精彩，让人听完欲罢不能！在课余时间，侯启超老师还拿出了自己的部分实战案例来和我进行交流。有一个案例让我记忆非常深刻，说的是一个吉林考生在中国科学技术大学和南京大学物理学专业之间纠结的故事，问我到底选择哪个学校更好，我简单问了一下该考生的情况后说出了自己的想法，当听到我和他的想法不约而同时，侯启超老师像个孩子般开心地笑了。

理论提高度，实战出真知！作为中国高考志愿规划师和生涯规划师认证培训的领导品牌，高考志愿网在多达40多期的培训中，为我国新兴的生涯规划教育培养了一大批师资力量，为民族教育事业的可持续发展付出了应有的努力，做出了独到的贡献。当我在课堂上告诉所有学员，在2017年的湖南高考志愿填报中，我所在机构聘用的所有兼职老师，只有从高考志愿网走出去的喻瑶老师和刘玉萍老师得到认可时，教室里响起了热烈的掌声……

还有很多很多可爱的生涯规划发烧友，他们都是我在全国各地培训过的学员，这次于宁波坐在一起变成了同学，由于篇幅关系不能一一提起，看到他们在生涯规划的道路上一路坚持下来，我由衷地感到高兴，因为喜欢，所以学习；深入学习，更加热爱；因为热爱，所以执着。学习着是充实的，痴迷着是美丽的。祝福天南海北的这些学友们，期待看到你们早日成为我国生涯规划领域的栋梁之才！

那些沉甸甸的收获

进入职场以来，我参加过很多培训班，但唯有这一次最认真、最投入。说实话，生涯规划领域的知识，无论涉及到哪个版块，我多少都知道一点或者接触过一些，如果只追求学个皮毛，我大可不必来学习，但由于这次开设的是生涯规划高级班，知识讲解比较深入，我们都对此充满了期待。

连德敏老师的课堂上，我们一起学习了MBTI性格类型测评深度解析，如何搞懂16种人格类型的主导功能、辅助功能、第三功能、第四功能，于我来说颇费了一番心思。在这个方面，我感觉自己比一般的学员学习起来要慢半拍。当连德敏老师和大部分学员们对相关功能分析得头头是道时，我却还不能运用自如，内心非常着急但又心有不甘。戏剧性的一幕出现了，连德敏老师把他的方法讲完之后又号召学员主动上台传授其他方法，邹晓凡、孔艳等老师先后和大家交流了各自对四种功能的判断方法，在相互启发之下，我发现自己竟然完全弄懂了，而且能以简单粗暴的方式找到其规律。这就是互动式教学的魅力，也成为我宁波之行的重要收获。

闫岭老师是我国职业规划领域的另外一位大咖级人物，具有12年咨询实战经验和丰富的个案积累。在国家高考综合改革春风的吹拂之下，她开始了积极的自我转型，从一个职业规划师向青少年生涯规划师转变。为此，闫岭老师精心地为这场转变进行准备。2016年4月底，她在高考志愿规划师的培训班上听过我的课。在那之后，她阅读课了大量的书籍，学习了丰富的课程，一切准备妥当后终于在宁波的讲台上重出江湖，而这次，我变成了坐在讲台下的学员。闫岭老师的“生涯咨询技术与实操”课告诉我们如何把生涯咨询的理论和实际紧密结合起来完成咨询过程，如何捕捉交流过程中的一些关键节点以促进咨询问题的解决，整个过程浸润着专业的力量，充满了互动的乐趣，闪烁着生涯的智慧。

在高考志愿咨询服务这个领域，我一直把自己看作游离于正规军之外的游击队员，再加上从业时间比较长，接触过的案例非常丰富，对政策掌握也比较深透，所以一直标榜自己是高考志愿填报的实战派代表人物。但听了闫岭老师的课以后，觉得自己要学的东西还有很多，比如，咨询师和咨询对象的座位安排，如何和咨询对象实现“共情”……这些都是我在咨询过程中没有深入研究和琢磨的。说真的，一个行业只有实现标准化、职业化才能真正成为一个行业，才能赢得社会的接纳和认可。

闫岭老师是辽宁本溪人，早年以优异的成绩考入西安交通大学电气自动化专业，名牌大学的强势热门专业，这在谁的眼中看来都应该是值得羡慕的。可学习了一段时间后，她发现所选的专业偏离了个人的性格特质，自己更适合和人打交道，而不应学习那些捭阖具体实物工科类专业。当她发现这一点时，一切为时已晚，于是只有在闷闷不乐中完成了自己的大学学业，并在毕业后去了一家电器生产厂工作。在工作中，尽管取得了不错的业绩并积累了丰富的功底，但她总感觉那不是自己想要的，于是在2006年开始进入自己感兴趣的职业规划领域，从此一发不可收拾……闫岭老师的现身说法带给学员们内心无比的震撼，我仿佛看到了20年前的自己，更看到了无数青少年学子那一张张对未来茫然的面孔。

这次互动课上的一个实战案例给我留下了深刻的印象。案例中给出了某位浙江高一学生的霍兰德测试结果和MBTI代码，然后提出了四个问题，要求四个组的学员每组负责根据其中某个问题排练出一个生涯咨询情景剧，我们这组领到的问题是如何帮助这个孩子在接下来的两年中提升学习成绩。说实话，对于这个问题的情景剧演练我是自我感觉非常良好的，因为我自认为对很多高中科目的学习方法深有研究，进行实操演练对我来说只是小菜一碟。于是乎，我被推举为情景剧中的学业规划师，同组最年轻的小美女曾丽蓓老师则被推举为高中生。可到了正式演出的时候，完全不是我想的那么回事，我们小组成为演出中唯一一个拖堂的小组，而我那些所谓解决问题的方案，根本就没有立足学生的学习特点，在咨询过程也没有详细了解学生的学习方法，而是匆忙开药方、讲方法，直接把那些自我感觉良好的学习方法灌输给咨询对象，导致我们这一组的表现遭到了另外一位授课讲师——大咖孙克老师的吐槽，说我过分倚重自己的过往经验，脱离刚刚学过的多元智能理论，没有很好地学以致用。对于孙克老师的吐槽，我表示诚恳接受、照单全收、坚决整改。因为我在给高考志愿规划师编制考试题目时，很多规划师也不能按照题目中暗示的条件去答题，而是根据个人的喜好与经验去取舍，这在生涯规划中是非常不可取的。孙克老师的提醒，与其说是一记警钟，倒不如说是我在宁波学习过程中最大的收获，在此深表感谢。

五天四晚的学习时间，紧凑而不乏快乐。忘不了孟桂老师对我们生活的精心安排以及玩“狼人杀”游戏时那得意的笑容，忘不了在拓展中心体验各种职业时那种物我两忘的境界，忘不了学员们在密室逃脱游戏中的团结协作，也忘不了在宁波诺丁汉大学、浙江大学宁波理工学院进行实地走访时遇到的那些大学生……

我很想借用自己特别喜欢的一句话来结束这篇文章，犹记1995年5月9日，江泽民同志在反法西斯战争胜利50周年发表演讲时呼吁：“让我们的子孙后代永远生活在世界和平的明媚阳光之下！”最初读到这句话时，我还是一名参加备考的高三学子，每天都在疯狂背诵时事政治，一代政治家的高瞻远瞩与对于世界和平的良好期盼让我无比激动。今天，搭乘着国家高考综合改革的快车，一个鼓励青少年个性发展、激发生涯规划教育活力的时代正在大踏步走来，我们作为较早踏入生涯规划行业的从业人员，一定要珍惜时代赋予自己的宝贵契机和神圣使命，强化学习、开拓视野、苦练内功，做好孩子们健康成长的生涯导师，让我们的青少年学子永远沐浴在科学规划的明媚阳光之下！

作者简介：欧阳文邦，高考志愿网全国高考志愿规划师认证培训专家，著名学业规划实战派代表人物，同时擅长学习方法传授，被业界誉为“学霸型高考志愿指导专家”、高考咨询行业的“大内高手”。1997年高考名列湖南省文科第129名，2001年毕业于南开大学政治学系，湖南大学新闻传播学硕士研究生，湖南省作家协会会员。出版《大内高手解密高考志愿》《高考高分金点子》《心理健康教育》《智慧父母，做孩子的生涯导师》等高考指导类图书合计27册。