想低分进名校，中外合作办学应如何选择

高考成绩一直是家长关注的重点，但这是孩子的战场，家长无能为力。随着高考改革的进行，越来越多的招生方式出现在高考体系中，有很多低分进入好学校的机会却不为家长所知。其实，这才是家长“高考战争”中应该关注的重点。

相同分数下，中外合作办学是一个典型的可以进入更好学校的途径。以2019年辽宁高考为例，抚顺二中某同学以587分进入昆山杜克大学,外方办学单位杜克大学是一所可以比肩清、北的学校。同样，沈阳二中某学生以590分进入西南交通大学，考取中外合作办学的土木工程专业，而该校普通理科专业在辽宁的录取分数是602分，今天就为大家具体的介绍一下中外合作办学升学途径。

中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教学活动，通常我们把港、澳、台大学与国内高校合办的学校也归于中外合作办学。经过多年的发展，现全国有本科中外办学机构和项目共1000个，占据相当一部分招生计划名额，实力、层次参差不齐，需要我们详细了解。

一、中外合作办学的分类

我们一般把中外合作办学分为三类：第一类是有独立法人的中外合作办学机构，这些学校可以看成是外国大学在中国开的分校。例如，上海纽约大学是美国纽约大学七大分校之一，学生在大三时期可以在任意校区选择就读的。

这类学校全国现有9所，分别是西交利物浦大学、昆山杜克大学、上海纽约大学、宁波诺丁汉大学、温州肯恩大学、北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院、香港中文大学（深圳）、广东以色列理工学院、北理莫斯科大学。

第二类是无独立法人的中外合作办学机构，一般是国内的大学和外国的大学共同成立一个二级学院，例如中国人民大学中法学院、东北财经大学萨里国际学院等。我们可以把它当成国内学校成立的一个特殊学院，学院内的所有专业都是中外合作办学专业，主要是引进外国的教材和部分师资，所以办学质量要看学校的学科实力和管理水平。

第三类是无独立法人的中外合作办学项目，一般是就某一个专业进行联合培养，例如中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办的国际经济与贸易专业本科教育项目。这类是数量最多的模式，办学实力良莠不齐，录取分数从670到450都有，需要重点区分。

中外合作办学的证书类别

在报考中外合作办学时，我们需要了解一下学校颁发的证书，这个从侧面也可以反映出项目的办学实力。

1、具有独立法人的办学机构一般会颁发学校的毕业证书、学士学位证书，以及外方学位证书。例如宁波诺丁汉大学会颁发宁波诺丁汉大学毕业证书、宁波诺丁汉大学学习学位证书以及英国诺丁汉大学的学位证书。这也从侧面说明它们的教学是得到外国校方的认可，所以可以看成是一个分校。

2、无独立法人的中外合作办学机构的毕业证一般会颁发中方学校的毕业证书、学士学位证书。例如，中国人民大学中法学院一定会发中国人民大学的毕业证和学位证。至于外方的证书要根据各个项目的具体情况确定，例如中国人民大学中法学院规定无条件发放对应的法国院校学士学位，而青岛科技大学中德科技学院要求赴国外学习1-2年，同时达到外方相应学位授予要求的才发放外方证书，中山大学中法核工程与技术学院则明确规定不发放外方的证书。同时还要区分一下证书类别，例如北京航空航天大学的中法工程师学院颁发法国国家工程师学衔委员会认证的法国工程师文凭而不是学士学位。

3、无独立法人的中外合作办学项目的毕业证一般和无独立法人的中外合作办学机构类似，只是不提供外方证书的机构更多。其中需要特别提示大家是，有一种非统招的办学项目容易误导家长，例如东北财经大学“2+2”联合培养项目，这类项目可以算是一种变相的留学，它不要求高考成绩，也不会颁发国内学校的证书，只能通过国外的考核颁发国外的证书，与之前说的中外合作是完全不同的。

三、中外合作办学的费用

在选择中外合作办学时，我们要考虑一下家庭的经济情况。根据在国、内外学习时间的不同，中外合作办学一般有2+2、3+1、4+0三种模式，在国内的费用有明确标准，每年在3-10万不等，具体的收费情况可以参考表1，而在外国的费用一般会比国内高，需要各位家长提前评估家庭经济条件。

中外合作办学选择与分数

1、在众多的中外合作办学中，同等分数下首推有独立法人的中外合作办学机构。它们一般采用纯粹的西方式教学，它们的办学理念将会更加的以“学生”为出发点，主要是培养学生的独立思考能力、做事责任感、解决问题的能力，一般采用小班教学，进行通识教育，例如昆山杜克大学和上海纽约大学在大一不分专业，大二学生可以根据需求自由选择专业。

学校的管理模式也以教授为主，师资队伍和管理人员超过50%从国外引进。比如西交利物浦大学，由全球50个国家450名教师组成了主要师资框架，还有360名国外的行政管理人员。部分学校还会有一些国际学员，对学生全球化视野的提高，提供了良好环境。

数据显示，这类学校的毕业生中超过70%会出国深造，本科就业的单位大多是外资企业，毕业情况明显好于同分数段的高中毕业生。

这些学校的办学实力很大程度上依赖于外方学校的层次，昆山杜克大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）是第一梯队，西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学、北理莫斯科大学是第二梯队，温州肯恩大学、广东以色列理工学院为第三梯队，可以满足不同分数段学生的需求。需要特别提醒的是昆山杜克大学和上海纽约大学他们的招生方式也类似美国本科招生，采用综合评价录取的方式，更加重视学生的综合能力，而不是仅仅看高考成绩。如果想报考这类学校，需要高中三年积极准备，表2是9所学校在辽宁省的招生数据，供大家参考。

2、同等分数下无独立法人的中外合作办学机构也是各位家长可以重点考虑的，他们一般是国内的知名院校与外国院校强强联合，结合两所学习的优势进行联合培养。

这类办学模式的中方学校实力一般都比较强，大部分是985、211院校，例如北京航空航天大学中法工程师学院、上海交通大学交大密西根联合学院等。相对于统招分数，中外合作办学的录取分数会低一些，例如2019年中国人民大学在辽宁的文科最低分是652分，而中国人民大学中法学院辽宁的文科最低分是633分，相差19分，是典型的低分进名校的例子。

这类学校报考时要关注的是实际的办学水平和专业，他们的录取分数往往与中方院校的分数挂钩，即使是中外合作，分数也不是很低，不能盲目选择。其实，相同的分数下有更好的选择，例如北京航空航天大学中法工程师学院2018年在辽宁省理科的招生分数是668分，而这个学院的办学质量一般，也不颁发外方的学士学位，相同分数段的同济大学、东南大学等更值得考虑。

3、无独立法人的中外合作办学项目一般就某个具体专业招生，这类数量最多，办学实力也良莠不齐，录取分数从670到450都有，选择的时候要综合考虑。一般而言，我们要先看看设置的专业是否是双方的优势专业，例如电子科技大学的中外合作办学招生的专业是电子信息工程专业，这个是学校的优势专业，无论将来是考研还是出国都是很好的选择。沈阳工程学院与澳大利亚莫道克大学合作举办电气工程及其自动化专业就是沈阳工程学院的优势专业，有进入国家电网工作的机会，也值得选择。

另外，我们在选择此类办学模式时要考虑地点问题，这类项目的教学质量很大程度上取决于中方师资力量，如果离主校区太远，很难保证教学资源完备，例如大连交通大学机械工程专业就在中长街教学区办学，此校区很小，学习氛围不浓。

对于这类中外合作办学，报考时建议以专业为导向，结合分数以及学生未来长远发展的角度来选择学校，不要单纯考虑以中外合作冲击更高成次，

五、报考注意事项

1、中外合作办学是一个好机会，但我们也要注意一些风险。在报考中外合作办学时，我们首先要考虑的是学生未来升学是准备在国内读研还是出国读研。如果出国读研，像宁波诺丁汉这类学校更有优势。如果想国内升学，那么同样分数下，北京交通大学威海校区是更好的选择。

2、因为中外合作办学都是外语授课，对学生的英语水平有一定要求，在报考是要注意学校对英语小分的要求。例如，宁波诺丁汉要求英语分115以上，即使没有分数要求，也要衡量自己的语言能力。

3、我们一般还要关注一下外方的合作学校，1000个项目中有日本、俄罗斯、美国、法国、加拿大、澳大利亚等多个合作伙伴，基本决定了大学期间交换的国家。如果不喜欢外方国家，建议慎报。

4、中外合作只是高考志愿填报的一个小机会，在报考时我们一定要结合学生的兴趣、性格、能力特点，规划好未来的专业和发展方向，并结合学生的成绩，选出最适合自己的大学和专业，而不是仅仅以分选校或投机取巧。