精心规划 把握年华——记沈阳市第四十中学高二年部生涯规划讲座

“为什么要上大学？”“我大学选什么专业呢？”面对许多同学对高中学习的迷惘，为了提高学生学习的主动性和目的性，着眼于现阶段众多学生无方向性的学习状态，沈阳市第四十中学紧跟新高考改革，积极开发高中生生涯规划课题研究，针对本校学生设计系列课程，启发学生认识自我，发掘职业潜能，提升生涯成熟度，主动进行生涯决策和生涯管理。

2018年4月19日，北京市泽众生涯教育的邹晓凡博士围绕“合理定位，科学选择大学和专业”的主题，在四十中学多功能厅，面对高二年部的学生进行了一次生涯规划培训，参加此次培训的还有多学科与生涯规划整合的班主任和教师们，王校长也进行观摩学习。

高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是选择未来发展方向的关键时期，但有些高中生往往非常迷惘，对自我发展、未来职业倾向不甚明确，造成目标模糊，学习动力不足。邹博士针对这些问题，首先与同学们分享了什么是生涯规划。接着，邹博士给学生们解读了高考政策的改革以及改革会带给我们哪些改变，同时提醒同学们，现阶段正是进行探索和尝试的最好时机，指导同学们对自己的生活和职业进行了初步规划，大大地激发了同学们对未来的畅想。然后，邹博士指导学生应该如何应对高考改革，如何自我定位并指导高效的学习方式，有了好的定位和恰当的学习方式，选择适当的大学及专业也是重中之重。最后，邹博士又帮大家分析了综合评价录取的基本原则，让学生清楚，现如今，高考并非唯一的升学途径，抓好基础，着力眼前，认清自己，同样可以得到美好未来。

通过本次培训，同学们开始兴致勃勃地进行探索、规划，这正是生涯规划的本意，也为高考专业选择、未来职业选择打下坚实的基础。同时对于学科融合的教师，也能在今后的教学过程中结合生涯规划，为学生明灯指路。