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好成绩源于好方法,你家孩子都做到了吗

学习是每个学生尤其是初高中学生最最重要的事情。课程难度大、讲课进度快、学习强度高、考试难度大、试题越来越活,是目前初高中学习的主要特点。很多初高中学生学的很累、做了很多题、补了很多课,但是就是成绩不理想。究其原因,主要还是很多学生的学习方法不得当、学习方法低效,方法错了、成绩自然很难提升,这就会让孩子对学习产生厌烦心理,甚至出现厌学、不上学、抑郁等严重问题。

没有谁可以随随便便成功,做任何事都是有方法的,学习自然也是有方法的,在此,列出几个初高中学生必须掌握的学习方法,希望学生和家长认真阅读,对照分析一下,如果还有哪些没做到,就一定要尽快找原因、尽快做调整

1.课前预习

学生是学习的主体,教师只是引路人,学习中的大量问题还是需要学生自己解决。提前做课前预习,研究新知识的重点疑难,是非常好的学习方法。尤其是,对于数学、物理等学习较困难、上课经常听不懂的学生,就更要做课前预习,这样可以知道马上要讲的课哪些是自己不太理解的,哪些是难点、重点,这样就能让自己掌握听课的主动权,听课会更有针对性。这也是培养自主学习能力,提高学习和听课效率的重要方法。

2.专心听讲

有不少同学学习成绩不理想,一个主要原因是上课不能集中注意力听课精力分散到学习之外的事情,或者一味忙着记笔记、没有跟上老师讲课思路,这就很难真正理解课程重点、解题思路,自然也很难考试拿高分。

课堂学习可以说是学生获得知识的最大源头,所以专心上课相当重要!在课堂上要集中精神,专心听教师讲课,认真听同学发言,抓住老师讲课的重点、难点、解题思路、推导逻辑学生一定要明白,笔记不是重点、真正的重点一定是听懂课。

3积极思考、善于提问

学问、学问,学习就要开口问。学习过程是一个主动思考的过程,绝不是一味听老师讲、被动往脑袋里灌知识的过程。一节课上完,如果能深入思考、想清楚这些问题的学生,成绩一定不会低:这节课的知识逻辑是什么、这个定律在什么情况下不成立、实验现象背后的原理是什么、这个题和昨天做的题题型、公式有什么不同等等,这些问题经过自己的深入思考、加工,就非常容易把各章节的知识框架、知识逻辑搞清楚

此外,在学习过程中任何学生都会遇到不少自己没想清楚的问题,这时候一定要尽快找老师、同学,把问题尽快解决掉学习上绝不能不懂装懂,否则一定会最终害自己。思考、提问的过程,也梳理思路、发现薄弱环节的过程,尤其是提出新思路、新想法的学生一定是学习能力最强的学生,也是非常有创新精神的学生

4.独立作业

做作业的目的是巩固所学的知识,不是为了交差应付老师、应付家长。有的学生作业态度不端正,作业写的马马虎虎、不求甚解,更有的直接拍照搜题、直接查答案,或者直接抄同学答案,这样做作业毫无意义的。要想学习成绩高,写作业必须认真、详细审题,遇到不会做的题也要深入思考是哪些知识点自己没搞懂,然后再看书、看答案,深入思考总结这类题型的解题思路、逻辑和关键点。

此外,也要提醒学生和家长,写作业一定要注意不是啥作业都应该写、一定要学会取舍,重点挑自己不太熟练、模棱两可的作业写。如果有的作业你已经熟练掌握了、再写也属于浪费时间,有些作业很难、一点思路都没有、看答案都理解不了,你花多少时间做也没意义。

5.及时复习

复习是消化所学知识加深知识理解和记忆,也是对知识进行再加工、归纳整理,零碎知识进行系统化、条理化的过程复习的目的是达到学会的东西不忘、举一反三、熟练掌握重要途径

很多同学都知道复习很重要,但是却不知道复习的及时性、时间点也非常重要。如果没有按照复习记忆曲线规律,及时复习、多次复习很多知识都会随时时间忘了的。在日常给学生做学习方法咨询指导时,我们看到很多学生的复习时间安排、复习次数是存在很大问题的。今天讲课学会的新知识、弄懂的新题、背诵的新单词等3-4天或更长时间才复习,更有的学生更是不考试不复习,考试前临阵磨枪复习一下,这样复习的效率是很低的,这样很难把知识真正记牢,考试总感觉有些题以前做过、但就是做不出来,这样考不出高分也是必然的

6.整理错题

很多学生喜欢搞题海战术,一味盲目做题,但不注重整理错题,或者虽然是整理错题了但方法根本不对,整理和没整理没什么差别。例如,在给学生做学习方法咨询时,我们看到很多学生说自己平时不整理错题只是周末安排时间整理,这样整理错题时间不对;当然还有的同学是把错题依次写到错题本上,没有把同类型错题分类、更没有归纳总结......,这类整理错题的方法都是非常低效的。

真正会学习、学习效率高的学生,基本上都是错题整理高手。他们一定很注重整理错题、研究分析错题,把同类型错题放在一起深入思考这类题型为什么错了、错哪了、正确的解题思路是什么、答题给分点在哪……他们都善于认真推敲、反复琢磨,总体题型和解题思路、推理过程,这类学生在考试时遇到新题型、难题也比较容易找到答题思路,搞定难题、拿到高分。

7.和同学讨论、讲题

很多学生学习的时候只动手、动脑,但不喜欢动嘴,不喜欢说、不愿意和同学交流、讨论。其实,最高效的学习方法就是和同学讨论、给别人讲题,如果能把一道题清晰给同学、家长讲出来,那么这些知识点一定是学明白了。如果在和同学交流讨论、讲题的过程中,讲不下去了、或者说错了,也能知道自己是哪些知识、细节没搞清楚,能准确发现自己的知识薄弱点。然后再把这些薄弱知识点补上,知识就能扎实搞懂了。

学生和家长一定要明白,讲题的过程是从自己大脑中提取所学知识、解答问题,以及思路清晰的表达过程,这是最主动学习的过程,比被动听讲、被动往脑袋里塞东西的过程要高效得多。

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