好成绩源于好方法,你家孩子都做到了吗
学习是每个学生尤其是初高中学生最最重要的事情。课程难度大、讲课进度快、学习强度高、考试难度大、试题越来越活,是目前初高中学习的主要特点。很多初高中学生学的很累、做了很多题、补了很多课,但是就是成绩不理想。究其原因,主要还是很多学生的学习方法不得当、学习方法低效,方法错了、成绩自然很难提升,这就会让孩子对学习产生厌烦心理,甚至出现厌学、不上学、抑郁等严重问题。
没有谁可以随随便便成功,做任何事都是有方法的,学习自然也是有方法的,在此,列出几个初高中学生必须掌握的学习方法,希望学生和家长认真阅读,对照分析一下,如果还有哪些没做到,就一定要尽快找原因、尽快做调整。
1.课前预习
学生是学习的主体,教师只是引路人,学习中的大量问题还是需要靠学生自己解决。提前做课前预习,研究新知识的重点、疑难,是非常好的学习方法。尤其是,对于数学、物理等学习较困难、上课经常听不懂的学生,就更要做课前预习,这样可以知道马上要讲的课哪些是自己不太理解的,哪些是难点、重点,这样就能让自己掌握听课的主动权,听课会更有针对性。这也是培养自主学习能力,提高学习和听课效率的重要方法。
2.专心听讲
有不少同学学习成绩不理想,一个主要原因是上课不能集中注意力听课,精力分散到学习之外的事情,或者一味忙着记笔记、没有跟上老师讲课思路,这就很难真正理解课程重点、解题思路,自然也很难考试拿高分。
课堂学习可以说是学生获得知识的最大源头,所以专心上课相当重要!在课堂上要集中精神,专心听教师讲课,认真听同学发言,抓住老师讲课的重点、难点、解题思路、推导逻辑。学生一定要明白,笔记不是重点、真正的重点一定是听懂课。
3积极思考、善于提问
学问、学问,学习就要开口问。学习过程是一个主动思考的过程,绝不是一味听老师讲、被动往脑袋里灌知识的过程。一节课上完,如果能深入思考、想清楚这些问题的学生,成绩一定不会低:这节课的知识逻辑是什么、这个定律在什么情况下不成立、实验现象背后的原理是什么、这个题和昨天做的题题型、公式有什么不同等等,这些问题经过自己的深入思考、加工,就非常容易把各章节的知识框架、知识逻辑搞清楚。
此外,在学习过程中任何学生都会遇到不少自己没想清楚的问题,这时候一定要尽快找老师、同学,把问题尽快解决掉。学习上绝不能不懂装懂,否则一定会最终害自己。思考、提问的过程,也是梳理思路、发现薄弱环节的过程,尤其是提出新思路、新想法的学生一定是学习能力最强的学生,也是非常有创新精神的学生。
4.独立写作业
做作业的目的是巩固所学的知识,而不是为了交差、应付老师、应付家长。有的学生写作业态度不端正,作业写的马马虎虎、不求甚解,更有的直接拍照搜题、直接查答案,或者直接抄同学答案,这样做作业毫无意义的。要想学习成绩高,写作业必须认真、详细审题,遇到不会做的题也要深入思考是哪些知识点自己没搞懂,然后再看书、看答案,深入思考总结这类题型的解题思路、逻辑和关键点。
此外,也要提醒学生和家长,写作业一定要注意不是啥作业都应该写、一定要学会取舍,重点挑自己不太熟练、模棱两可的作业写。如果有的作业你已经熟练掌握了、再写也属于浪费时间,有些作业很难、一点思路都没有、看答案都理解不了,你花多少时间做也没意义。
5.及时复习
复习是消化所学知识、加深知识理解和记忆,也是对知识进行再加工、归纳整理,把零碎知识进行系统化、条理化的过程。复习的目的是达到学会的东西不忘、举一反三、熟练掌握的重要途径。
很多同学都知道复习很重要,但是却不知道复习的及时性、时间点也非常重要。如果没有按照复习记忆曲线规律,及时复习、多次复习,很多知识都会随时时间忘了的。在日常给学生做学习方法咨询指导时,我们看到很多学生的复习时间安排、复习次数是存在很大问题的。今天讲课学会的新知识、弄懂的新题、背诵的新单词等3-4天或更长时间才复习,更有的学生更是不考试不复习,考试前临阵磨枪复习一下,这样复习的效率是很低的,这样很难把知识真正记牢,考试总感觉有些题以前做过、但就是做不出来,这样考不出高分也是必然的。
6.整理错题
很多学生喜欢搞题海战术,一味盲目做题,但不注重整理错题,或者虽然是整理错题了但方法根本不对,整理和没整理没什么差别。例如,在给学生做学习方法咨询时,我们看到很多学生说自己平时不整理错题只是周末安排时间整理,这样整理错题时间不对;当然还有的同学是把错题依次写到错题本上,没有把同类型错题分类、更没有归纳总结......,这类整理错题的方法都是非常低效的。
真正会学习、学习效率高的学生,基本上都是错题整理高手。他们一定很注重整理错题、研究分析错题,把同类型错题放在一起深入思考这类题型为什么错了、错哪了、正确的解题思路是什么、答题给分点在哪……。他们都善于认真推敲、反复琢磨,总体题型和解题思路、推理过程,这类学生在考试时遇到新题型、难题也比较容易找到答题思路,搞定难题、拿到高分。
7.和同学讨论、讲题
很多学生学习的时候只动手、动脑,但不喜欢动嘴,不喜欢说、不愿意和同学交流、讨论。其实,最高效的学习方法就是和同学讨论、给别人讲题,如果能把一道题清晰给同学、家长讲出来,那么这些知识点一定是学明白了。如果在和同学交流讨论、讲题的过程中,讲不下去了、或者说错了,也能知道自己是哪些知识、细节没搞清楚,能准确发现自己的知识薄弱点。然后再把这些薄弱知识点补上,知识就能扎实搞懂了。
学生和家长一定要明白,讲题的过程是从自己大脑中提取所学知识、解答问题,以及思路清晰的表达过程,这是最主动学习的过程,比被动听讲、被动往脑袋里塞东西的过程要高效得多。